El blog de l'Alina Escamilla

A la unitat 6 ens hem centrat en el maquinari TIC, concretament tauletes i pissarres digitals. Ha estat especialment interessant llegir sobre els panells tàctils i veure el vídeo de la pissarra transparent.  D'altra banda, la reflexió sobre la utilització dels recursos tecnològics que fem els mestres ja la vaig fer quan treballava als Estats Units. Allà tenim moltíssims recursos tecnològics i de vegades no s'aprofiten. Jo mateixa no feia servir la meva pissarra digital de la manera més productiva -ni tan sols vaig demanar els retoladors...- La veritat és que preferia utilitzar la càmera de documents: El zoom era molt útil i em resultava més ràpid  i còmode. Per exemple, quan eren els alumnes els qui completaven l'activitat davant de la classe, amb la càmera no tapaven la pissarra, però si feien servir la pissarra digital, es ficaven davant i era més costós tot plegat.  Tant de bo tots els centres tinguessin una càmera de documents aquí també! Crec que el que hem de ...

Aquesta unitat tenia com punt central alguns recursos d'Internet amb què podem construir  processos d'ensenyament-apre nentatge significatius, com ara els  WebQuests, les caceres del tresor, els blogs i els wikis.  El primer recurs exposat permet desenvolupar l'autonomia en equip de l'alumnat, ja que ells investiguen sols i col·laborativament per resoldre un problema o per lliurar una tasca, mentre que el professor fa només de guia. Crec que el fet de deixar a l'alumne la llibertat d'elecció pel que fa a la tria i processament d'informació, augmenta la motivació de l'alumnat i a la vegada, assegura un millor aprenentatge. Bernie Dodge va crear aquest concepte al 1995. Al recull de WebQuests oferit he pogut trobar algunes de la meva especialitat que m'han semblat molt interessants: Dear Agony Aunt per adults, An English Day i una altra que he proposat a Padlet de l'assignatura de ciències socials .  Malgrat les semblances e...